Ali so učenci, ki pri pouku uporabljajo iPod, običajno uspešni?

Odgovor na to, ali so učenci, ki pri pouku uporabljajo iPode, običajno uspešni, ni jasen. Nekatere študije kažejo, da lahko uporaba iPodov v učilnici vodi do boljših učnih rezultatov, medtem ko druge kažejo, da so lahko moteči.

Ena študija, ki jo je izvedla kalifornijska univerza Irvine, je pokazala, da so študentje, ki so pri pouku delali zapiske z iPodom, dosegli znatno višje rezultate na izpitih kot študenti, ki so zapiske delali ročno. Druga študija, ki jo je izvedla Univerza na Floridi, je pokazala, da so študentje, ki so uporabljali iPode za poslušanje predavanj in delali zapiske, dosegli bistveno višje rezultate na izpitih kot študenti, ki iPodov niso uporabljali.

Vendar pa nekatere študije kažejo, da je uporaba iPodov v učilnici lahko moteča. Ena študija, ki jo je izvedla Univerza v Michiganu, je pokazala, da so učenci, ki so pri pouku uporabljali iPod, bolj verjetno poročali, da se počutijo raztreseni in da niso pozorni na inštruktorja. Druga študija, ki jo je izvedla Univerza v Minnesoti, je pokazala, da so učenci, ki so pri pouku uporabljali iPod, pogosteje imeli nižje ocene kot študenti, ki iPodov niso uporabljali.

Če povzamemo, zdi se, da so raziskave o učinkih uporabe iPodov v razredu nekoliko mešane. Nekatere študije kažejo, da so iPodi lahko koristno orodje za učenje, medtem ko druge kažejo, da so lahko moteči. Potrebnih je več raziskav, da bi ugotovili celoten obseg učinkov uporabe iPodov v razredu.