STD Izobraževanje Dejavnosti
Ne da dejstva o seksu lahko povzroči širjenje spolno prenosljivih bolezni - ali spolno prenosljivih bolezni - med najstniki . Več kot 46 odstotkov najstnikov priznal, da imajo spolne odnose , glede na raziskavo 2013 , ki ga ameriški Centri za nadzor in preprečevanje bolezni . Izobraževalne dejavnosti , ki se osredotočajo na dejstvih, ki lahko pomagajo študentom , da bi zdrave odločitve. Iz igre igrajo vlogo raziskavam poročil , lahko najstniki razvijejo bolj zrel način razmišljanja o seksu in zaustavitev širjenja spolno prenosljivih bolezni .
Igra vlog , ki dobro Choices
Igra vlog uporablja kontekst realnega socialnega položaja da bi dijaki razmišljajo o vplivu odločitve, ki jih dajo . Ta vrsta dejavnosti učencem pomaga , da bi bolje razumeli, prenosa in preprečevanja spolno prenosljivih bolezni . Medtem ko si ne želite ustvariti grafične igrajo vlogo situacije , lahko pomagajo študentom , da spoznajo SPB z modelnim scene . Ločeni študentov v skupinah po tri z eno igranje zdravnika , še igranje na osebo, ki izve, da ima STD in tretja igranje partner te osebe . Razpravljali o ravnanju ta scenarij z zapadlostjo . Prosite učence , da razmišljajo o tem, kako bi se počutili , če bi bilasituacija resnično. Po igri vlog , imajo razred govori o tem, kako zvest življenjuscena je in česa so se naučili od njega o vplivu spolno prenosljivih bolezni .
Izdelajte Lingo kviza
Študenti z malo ali nič znanja spolne vzgoje ne sme razumeti besedišče , povezano s spolno prenosljivimi boleznimi . Ustvarite besedišče grafikon za študente in vključujejo imena skupnih spolno prenosljivih bolezni , kot so HIV /aids , herpes, gonoreja , sifilis , HPV in trihomoniaze . Po razpravi o bolezni , imajo študentje napisati definicije na svojih kartah . Dovolite jim, da uporabljajo svoje lastne besede . Prosite jih, da se vključi , ki lahko dobijo to bolezen , kako se to prepoznati in kako se zdravi. Če je ime bolezni jekratica , imajo študentje napisati , kaj črke stati . Obrnite lekcijo v igro kažejo na temo aktivnosti s pomočjo Jeopardy odgovor , vprašanje oblike . Zapišite STD simptome , ali definicije okrajšav o posameznih kosov na zalogi kartica papirja . Jih ima največ in imajo študenti zvonjenja zvonov za odgovor . Na primer , lahkopapir reči , " to jevirus, ki povzroča genitalne rane . &Quot; Odgovor mora biti v obliki vprašanja , kot so , " Kaj je herpes " ?
Pokaži statistiko Numbers
Igrajte igro " dejstvo " ali " fikcija " pomagati študentom ločiti , kaj je res od tega, kar je napačen o spolno prenosljivih bolezni . To vam lahko pomaga , da informacije, ki ste jih predstavila , da se potopi v in pokazati , kaj učenci se ohrani . Po razpravi , kaj SPB so simptomi in menjalnik , dajejoštudentom statistiko . Na primer , v letu 2012 je bilo 30 odstotkov primerov klamidije v teens starosti 15 , čeprav 19 in 39 odstotkov jih je bilo v 20- do 24 -letnikov , glede na ameriški Centri za nadzor in preprečevanje bolezni . Naredite dva krova kartic . Eden bo imel prave dejstva in statistične podatke indruga bo imela fikcijske narave. Razdelite učence v dve skupini . Daj vsaka ekipa zvon . Hold up kartico in jo preberite naglas. Ekipa mora razpravljati , ali je to dejstvo ali fikcija , nato pa pozvonim za odgovor . Prva ekipa v ring s pravilen odgovor dobi točko. Ekipa z največ točk na koncu zmaga.
Pokazati, kako Bolezni Spread
Spolno prenosljive bolezni so okužbe , ki se širijo od osebe do osebe . Pokažite svoje učence , kako hitro lahkoSTD širijo s pisanjem ime bolezni na obeh indeksnih kartic. Podaj vsako kartico študenta in ga prosil, da napišete svoje ime na njem. Povejte vsak študent , ki ima kartico za sprehod čez dva več ljudi. Imajo obe študentov pišejo svoja imena na kartici . Dati študentom, ki pišejo svoja imena navzdol kartic svoje. Vsak od teh štirih študentov pristop dveh novih ljudi in napišite svoje ime navzdol. Naroči vse študente, da spet sedel . Vprašajte vsakogar , ki je napisal svoje ime navzdol na kartici stati . To dokazuje, kako hitro se lahkookužba razširila iz ene par v drugo, in tako naprej .